buywindows10key windows 10 key online buy buy windows10 key http://www.cdkeypascher.com/

العلاقة بين الذاكرة العاملة والتفكير التجريدى الاجتماعى والتصورى لدى المراهقين الكويتيين من ذوى الاحتياجات الخاصة والأسوياء

د/ حنان عبداللطيف فرحان الدوخي اختصاصية نفسية الكويت

ملخص: هدفت الدراسة الراهنة إلى معرفة حجم العلاقة الارتباطية ووجهتها بين كل من الذاكرة العاملة والتفكير التجريدي الاجتماعي، وما إذا كانت تلك العلاقة مرتبطة بنوع العينة (الأسوياء، وذوي الاحتياجات الخاصة)، والنوع (ذكر، وأنثى). وقد استخدمت عينة من المراهقيـن الذكور والإناث من سن 13-15 سنة قوامها 600 بواقع 300 ذكور و300 إناث من الكويتيين فقط، وقد تم تقسيم العينة إلى خمسة مجموعات هي: عينة الأسوياء، وضعاف السمع، والمضطربين سلوكيا، وذوى الاعاقات العقلية، وذوي صعوبات تعلم القراءة، بواقع 60 مشاركا من الذكور و60 من الإناث لكل عينة من العينات السابقة. وتم تطبيق بطارية من الاختبارات للذاكرة العاملة تقيس مكوناتها الثلاثة (الصوتي-اللفظي، والبصري-المكاني، والتنفيذي المركزي)، وبطارية للتفكير التجريدي بشقيه (تجريد المفاهيم، والتجريد التصوري). وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين الدرجات على اختبارات كل مكون من مكونات الذاكرة العاملة، والدرجات على اختبارات التفكير التجريدي الاجتماعي والتفكير التصوري، لدى الأسوياء وذوي الاحتياجات الخاصة، لدى كل مجموعة منها على حدة كما وجد اختلاف فى العلاقة الارتباطية بين الدرجات على اختبارات كل مكون من مكونات الذاكرة العاملة، والدرجات على اختبارات التفكير التجريدي الاجتماعي والتفكير التصوري، باختلاف النوع الذكور والإناث

رقم حساب الجمعية داخل و خارج مصر 65993