buywindows10key windows 10 key online buy buy windows10 key http://www.cdkeypascher.com/

الفروق بين المراهقين والأسوياء وذوى الاحتياجات الخاصة فى الذاكرة العاملة والتفكير التجريدى الاجتماعى والتصورى

د/ حنان عبداللطيف فرحان الدوخي اختصاصية نفسية دولة الكويت

هدفت الدراسة الراهنة إلى دراسة الفروق بين الأسوياء وذوي الاحتياجات الخاصة في الذاكرة العاملة بكل مكوناتها، والتفكير التجريدي الاجتماعي والتصوري، وكذلك محاولة التمييز بين كل فئة من الفئات الخاصة بناء على كفاءة أدائهم على كل مكون من مكونات الذاكرة العاملة والتفكير التجريدي الاجتماعي. استخدمت عينة من المراهقيـن الذكور والإناث من سن 13-15 سنة قوامها 600 بواقع 300 ذكور و300 إناث من الكويتيين فقط، وقد تم تقسم العينة إلى خمسة مجموعات هي: عينة الأسوياء، وضعاف السمع، والمضطربين سلوكيا، والمعوقين عقليا، وذوي صعوبات تعلم القراءة، بواقع 60 مشاركا من الذكور و60 من الإناث لكل عينة من العينات السابقة. وقد تم تطبيق بطارية من اختبارات الذاكرة العاملة تقيس مكوناتها الثلاثة (الصوتي-اللفظي، والبصري-المكاني، والتنفيذي المركزي)، وبطارية للتفكير التجريدي بشقيه (تجريد المفاهيم الاجتماعية، والمفاهيم التصورية). وقد أسفرت نتائج الدراسة عن تحقق فروض الدراسة وفق التالي: 1- متوسط الأسوياء أعلى جوهرياً من متوسط ذوي الاحتياجات الخاصة، كل مجموعة منها على حدة، من الجنسين في الدرجات على اختبارات كل مكون من مكونات الذاكرة العاملة، والدرجات على اختبارات التفكير التجريدي الاجتماعي والتفكير التصوري. 2- تساهم معظم اختبارات مكونات الذاكرة العاملة واختبارات التفكير التجريدي الاجتماعي والتفكير التصوري في التمييز بين المشاركين بحسب نوع إعاقتهم.

رقم حساب الجمعية داخل و خارج مصر 65993