” الأفكار الآلية الإيجابية والسلبية كمتغيرات مُنبئة بكفاءة مهارات الحياة وخطط المواجهة والتصدي لدي طالبات كلية التربية بالجوف “.

” الأفكار الآلية الإيجابية والسلبية كمتغيرات مُنبئة بكفاءة مهارات الحياة وخطط المواجهة والتصدي لدي طالبات كلية التربية بالجوف “.

   د. جيهان أحمد حمزة                             د. هيفاء عبد العزيز الساكت 

قسم علم النفس- جامعة الجوف                    قسم الأحياء- جامعة الجوف

ملخص

هدفت الدراسة الحالية إلي الكشف عن العلاقات بين مهارات الحياة وخطط المواجهة والتصدي تجاه ضغوط الحياة الجامعية التي يستخدمها طالبات كلية التربية بالجوف وكلاً من أفكارهن الآلية الإيجابية والسلبية  . كما هدفت الدراسة أيضاً إلي التنبؤ من الأفكار الإيجابية والسلبية بمهارات الحياة وخطط المواجهة والتصدي. واعتمدت الدراسة علي المنهج الارتباطي الوصفي. وتم إجراء الدراسة علي عينة قوامها( 180 ) طالبة من طالبات المستوي الأول والثاني بقسمي رياض الأطفال والتربية الخاصة بكلية التربية بالجوف بالسعودية ، ممن تراوحت أعمارهن بين 18-20 سنة ؛ وبتطبيق بطارية من الأدوات النفسية شملت : اختبار الأفكار الآلية السلبية ، واختبار الأفكار الآلية الإيجابية، وقائمة مهارات الحياة لدي طالبات كلية التربية ، واستخبار خطط المواجهة والتصدي لضغوط الحياة الجامعية ، هذا بالإضافة إلي مقابلة البيانات الأولية.وقد تم  استخدام أسلوبي معاملات الارتباط البسيط (بيرسون) وأسلوب تحليل الانحدار المتعدد ( التدريجي) لتحليل بيانات الدراسة .وكشفت نتائج الدراسة عن وجود ارتباطات ذات معدلات دلالة مرتفعة بين الأفكار الإيجابية ، والأفكار الآلية السلبية وكل من

*سوف يستخدم الباحث مصطلح عمهْ المشاعر كمقابل باللغة العربية لمصطلح الالكسثيميا

مهارات الحياة ، وخطط المواجهة والتصدي لدي طالبات جامعة الجوف ، كما كشفت النتائج أيضاً عن ظهور القدرة التنبؤية للأفكار الإيجابية بمهارات الحياة وخطط المواجهة والتصدي لدي طالبات الجوف بلغت 52% ؛ في حين ظهرت القدرة التنبؤية للأفكار السلبية بمهارات الحياة وخطط التعايش بنسبة بلغت 21% لدي طالبات الجوف. وتمت مناقشة النتائج في ضوء الدلالات النظرية ، والتطبيقية المطروحة في المجال . 

الكلمات المفتاحية : الأفكار الإيجابية – الأفكار السلبية – مهارات الحياة – خطط المواجهة والتصدي – طالبات الجامعة .

Positive and NegativeAutomatic Thoughts as a Predictive Variables of Perfect Life Skills, And Coping Strategies in FemaleCollege Students